幼儿园6s管理培训，完善幼儿园管理系统

通过实施6S管理内容，幼儿园教室里被清晰地划分为各个区域，每一个区域都有责任人。实施6S管理后，教师的各种行为更加规范化、标准化、精细化。当所有教职工都能按照这套流程和标准来工作时，工作效率自然事半功倍。

（一）、成立6S推行委员会

6S管理咨询公司指出6S推行工作要落到实处，需要成立一个专职负责6S管理的部门即6S推行委员会。在全园启动6S管理之前，先组建6S推行委员会机构。6S管理尽量涉及幼儿园的各个部门，全园参与。唯有人人参与，才能形成大氛围。6S管理才能深入人心，效果才能明显。

（二）、明确各岗位人员的工作

职责班子搭建起来，每个人明确各自的岗位职责很重要。为了保证整个6S管理系统高效运转，自上而下的成员都要具有强烈的对上级负责任的态度，本着“及时发现问题”的态度履行自己的职责。

（三）、开展动员大会

开展动员大会有利于消除个别教职工因为不了解、胡乱猜测导致的不良情绪，从开始营造气氛，鼓舞士气，使教师明确6S开展的意义，为下一步工作打下基础。

（四）、各部门制定6S达成目标

目标管理是非常重要的一种方法，全体教师要明确努力的方向，6S的组织管理以年级为单位开展比较便利。

（五）、开展培训宣传工作，策划6S推行事宜，针对班级教师开展务实的培训活动

1、培训目的及内容针对班级教师的培训一般由园内培训或者6S管理推行委员会的成员负责。

2、培训方式培训方式可以采取集中讲座、走出去参观、园内交流、案例分析等多种形式。

3、培训与效果评价相结合培训一定要与效果评价相结合，通过参与教职工填写反馈表、实践测评或者答卷等方式，掌握教师在培训活动中的收获，以及对培训内容的期待，及时调整培训方向。

（六）、制定标准，合理安排时间，掌控6S实施过程的情况

6S管理是一种现场管理，也是一种行为管理，首先要制定出每项工作的标准或者叫规范，其次是组织教师培训、解读标准，让教职工不仅仅知道要这样做，还要知道为什么这样做。

（七）、提炼上升，以规范化、流程化的思路整合实践

为了保证每项工作都能做到，并且做到标准化，就需要合理安排时间，总结出最合理的、最可行的操作流程。当所有教职工都能按照这套流程和标准来工作时，他们对流程的执行不再是消极的 ，而是积极主动和自觉地去执行了。

（八）、重新开始下一个循环

6S管理没有结束，只有另一个起点的开始，不断地再实践、再总结、再提升，保持螺旋式上升的姿态，幼儿园的管理才会更加适合孩子的发展。